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2、共鸣?
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    光亮终于渗进来,易水沿着缝隙爬出去。

    什么情况,她是进了古墓派吗?怎么摆了这么多棺材。

    “姑娘,咋这么急,头疼不?”

    易水点点头,刚刚坐起来的时候撞的有点狠。

    “哈哈!正常正常,不用紧张,”他笑着说,“从副本中脱离要用一刻钟到半个钟左右,起的太急了精神容易受不住。”

    他指了指另一个“棺材”,又道:“这个人除外,他是控制系的,精神力比较强,五六分钟就能出来。”

    控制系?精神力?神雕侠侣里也没提到这东西啊。

    那大叔看易水懵懵懂懂地不接话,也不强留她,问到,“姑娘,考核结果出来后就会发到你的光脑上,你是想等朋友醒了一起走啊还是现在自己走啊?”

    易水当然选择后者,跟不熟悉的“朋友”交流太容易露馅了。

    向大叔告了别,她走出了门。回头看去,不是想象中的钟南山,也没有“活死人墓”的匾额。

    一座通天塔拔地而起,直至视线不可及的地方。

    这完全不符合空气动力学。

    照她的粗略估计,随便来个四级风就能把它刮倒。

    易水路过一栋楼,借着玻璃反光打量起了自己——熟悉的脸,连鼻尖痣的位置都一样。

    看来没有鸠占鹊巢。

    又眯起眼望向玻璃里面:课桌整齐的排列着,座无虚席,讲台上老师的嘴一张一合,这层玻璃将声音彻底封闭在室内,她听不见老师在讲什么,但熟悉的校园环境让易水心安了些。

    她坐在沿路的长椅上,艰难地消化着自己身穿的事实。

    适应日新月异的环境对她来说算不上困难,毕竟自己十二岁前后,离开了那个阴暗潮湿的福利院,踏入了校园,也勉强算是忽然面对一个新世界…之所谓“艰难”,一是因自己奋斗多年,还没拿到毕业证就草率退场;二是还未报答小叔叔的改命之恩。

    ……算了,总要活着。

    阳光正好,暖暖的照在身上。易水刚下定决心要好好迎接新生活,下一秒她就发现了一个悲哀的事。

    拍拍裤兜,兜比脸还干净——没钱。

    甚至没手机,更没有那位叔叔说的“光脑”。

    她忽然心神一动,想起在副本结算奖励的时候,系统说她能随时取用“一柜子书”。

    一本书凭空出现在她手上。

    !!!

    是《论语》!

    让她激动的不是孔夫子的过人见解,而是书上熟悉的字迹与批注!

    是她原来的世界的书!

    这是不是说明,自己还有可能回到原来的世界?

    只要…找出“副本”的本源力量……

    她又抽出了几本书——《资治通鉴》,《唐诗三百首》,《五年高考三年模拟(数学)》。

    这好像是随机在她的书柜里抽取的,没什么规律。

    将除了《论语》的书又塞回去,易水抱着书走在路上。

    这个校园真的大,风气应该也很开放——短短几百米,她已经看到六个兽装了。

    一路逛到图书馆,她快步进去,低调地搜罗着这个世界的底蕴。

    这个世界科技极其发达,发达到牛顿都想揭棺而起。但事物还是有着基本的道理,至少人还没能进行光合作用,还需要摄入能量。

    这代表着——她还是得赚钱吃饭,才能活下去。

    科技发达带来的是文化的多元化。在光脑上,甚至可以搜集到隔着几光年的星球上的信息。

    而这个世界最特别的点,是共鸣力量。

    人类在漫长的进化历程中,有了与物体共鸣的能力。

    所为“共鸣”,是指人类与别的物质或意象产生了联系。这被联系的物质或意象,称为共鸣体。

    共鸣体由先天决定,子女的共鸣体常常跟父母的有点关联。共鸣体千奇百怪,但修炼体系大同小异——共鸣度的提升在于人对自身共鸣体的理解程度,理解的越深刻,越透彻,共鸣度也就越高。

    当然,离“人”就更远一步,想要繁衍后代就更困难。

    这也是这个世界关于情爱关系过度开放的原因。

    细细看去,易水高中生的dna一动,分段总结出全文,共鸣度的提升大致有以下三种途径:

    1.在生活中顿悟

    2.在各大学院提供的副本中历练

    3.吸取同类型的无主共鸣体

    易水越看越觉得3不对劲,这第三条不就是杀鸡取卵,纯纯的黑暗势力吗?

    不过这也不是目前的她应该关心的,她应该最先关心一下她的肚子。

    对世界有了基本了解后,她向图书馆前台走去。

    “老师您好,请问这里有《论语》吗?”

    “啊?”老师反应了一会儿,道:“蓝星的那本古籍吗?有是有,但是只有残卷。”

    “老师,我这有全本,”易水试探到,“您看……您需要吗?”

    老师呵呵一笑,看着易水手中只是有些翘边的精装本,心道现在的学生胆子都这么大了吗,拿着精修本当古籍?

    易水看出了老师眼中的戏谑,也不多解释,直接向其展示了二十一世纪高考生的基本语文素养,揪着每章的精髓背了几条。

    口齿清晰流利,发音标准,韵味十足,不仅听上去犹如仙乐,其文本也极有内涵。

    老师一开始还乐乐呵呵,后来神情越来越严肃,接过精装本《论语》粗读起来。

    “好,好!”

    老师面上一喜,“我这就向上级申报批阅,这本八九不离十是真本!”

    “古蓝星留存下来的东西虽然少,但无不是包含着大智慧的!同学,你的批注见解很到位啊!”

    易水谦逊笑笑。

    不是我的见解到位,是语文老师讲得到位。

    “这样,你把书给我,我整理一下放到光脑上,这样其他地方也能看到全本了。”

    易水点点头,双手合十,只想感谢至圣先师跨越时空送的火箭666!

    老师神情不掩激动,拍了拍易水的肩,“学校也不会白拿你的,这样,我帮你申请两点功勋,你把学生卡给我。”

    “老师,我学生卡……丢了。”

    老师也热情,带着易水补办了卡,把功勋存入才离开。

    拿到学生卡,易水才知道自己的共鸣体是芝麻汤圆,属辅助系。

    “易水同学~以后有书再找我啊!我没事就在这图书馆里待着。”

    易水拿着学生卡,笑着打哈哈,告别了老师就奔向路边的餐馆。

    “老板,老板老板老板~!”易水大大咧咧看着菜单,“来俩猪肉包子,一碗小米粥,一碟凉菜拼盘。”

    她是真饿坏了,从“棺材”,哦不,从副本舱出来后肚子就一直叫,一直拖到现在才吃上热乎的。

    吃的没什么形象,但是真香,旁边的人看着都加了一个包子一碟菜。

    吃完了觉得不够,易水又加了俩包子。她贴心地为自己找好了借口——肯定是穿越了消耗体力,饭量大点也正常。

    吃饱喝足,易水挥挥手找服务员结账。

    “一共22元,我扫您还是您扫我?”

    “能用学生卡付款吗?”


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