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猫和我小说网www.maohewo.cc提供的《穿书？不就是换个地方学习嘛》第31页(第2/2页)
对方商量决定，灵活调整
C. 听从对方安排，享受惊喜
D. 认为“约会”是低效的时间利用方式
夏瑶瑾毫不犹豫选了D。
但选完后，她想起了祝娅玟——那个女孩会记得她喜欢抹茶口味，会带她去好吃的日料店，会在她学习时安静陪伴。
如果“约会”是指两个人一起做有意义的事……好像也没那么低效？
她划掉D，重新选了B。
12. 当对方情绪低落时，你通常会：
A. 采取实际行动解决问题
B. 倾听并给予情感支持
C. 不知所措，希望对方自己好起来
D. 分析情绪产生的逻辑原因
夏瑶瑾想起了祝娅玟那次在图书馆睡着，她给她披外套。
还有祝娅玟学数学卡壳时，她耐心讲解。
她选了A和D的结合——分析原因并解决问题。
但选项里没有这个组合。她最终选了A。
…………
第三部分：自我认知（21-30题）
21. 你认为自己在亲密关系中最可能扮演的角色是：
A. 保护者/引领者
B. 平衡者/协调者
C. 被保护者/被引领者
D. 观察者/学习者
夏瑶瑾看着D选项，觉得这很符合自己。但“亲密关系”这个词让她迟疑。
如果对象是祝娅玟……她会是什么角色？
教数学时，她像是引领者。
但祝娅玟照顾她生活时，她又像是被照顾者。
她选了B。
22. 你对自己性别的认同感：
A. 强烈认同自己的生理性别
B. 对性别概念持流动态度
C. 不确定或感到困惑
D. 认为性别是无关紧要的社会标签
这个问题夏瑶瑾回答得很轻松：D。在她看来，性别就像血型，是一个客观属性，不应该成为定义一个人或一段关系的核心因素。
…………
做完所有题目，夏瑶瑾开始计算分数。
按照记忆中的计分方式，她得到了一个有趣的分布：
·情感偏好：D选项占60%，其余分散
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